2021年5月10日，郑州市第七高级中学首届“智教•数据赋能”青年教师论坛在学术报告厅举行，学校校级领导、中层干部、督学、教研组长、备课组长以及40岁以下青年教师参加了此次论坛，教师发展中心主任徐满堂主持论坛。
青年教师是学校的未来，学校一直特别重视青年教师的成长和专业发展，也在不断给老师们的成长搭建各种平台，努力帮助老师们成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师。今天的论坛就是一个很好的平台，来自各学科的优秀青年教师代表杜成建、刘大新、黄光丽、逯晓琳、徐依、高珊莉、樊建浩、申伟、秦龙洋9位老师，围绕“大数据驱动下教、学、评一体化”，以案例形式分享了自己的研究成果，大家一起交流、碰撞、沉淀、成长。
徐满堂主任主持论坛
语文学科杜成建老师分享案例《散文化小说的特点》
数学学科刘大新老师分享案例《余弦定理和正弦定理应用举例》
英语学科黄光丽老师分享案例《English around the World 阅读课》
物理学科逯晓琳老师分享案例《互感和自感》
化学学科徐依老师分享案例《有机化合物的合成》
生物学科高珊莉老师分享案例《生长素的生理作用》
政治学科樊建浩老师分享案例《价值判断和价值选择》
历史学科申伟老师分享案例《新民主主义革命的崛起》
地理学科秦龙洋老师分享案例《国家重大发展战略举例》
校长王保军讲话
案例展示环节结束后，王保军校长针对本次活动做了精彩的点评：
首先，王校长对本次论坛和九位青年教师的精彩表现给予了高度的评价。“智教•数据赋能”论坛的话题很新，是具有新发现、新探索、新视角、新目标的方向，不同的学科精彩纷呈，但达到了异曲同工的目的，每位发言的老师都代表了自己的学科组，有思考、有发现、有见地，扎扎实实，不同寻常。
其次，王校长回顾了近几年学校发展的历程。近几年来，学校的教育教学质量和高考成绩逐年攀升，学校的办学理念和成绩得到了社会各界广泛的认可、影响力越来越大。王校长总结了我校教育教学发展的三个层面：
理念系统——“博雅教育”，前几年我校提出教学诊断、资源整合、三度教学等相关理念，从2016年，我校进入新的阶段，学校将智慧课堂从引入到成熟运用，现在我校过渡到了“大数据驱动下的教、学、评一体化”理念系统。
实践系统——课堂观察、教学诊断、三度教学、智慧课堂。对一堂好课，现在的评价和过去的评价发生了质的变化，过去是基于经验去评价课前、课中、课后。本次论坛九位老师基本上是用数据评价的，用数据指导教和学，例如学生数次考试的名次、每一道题的正答率、知识点掌握的情况等，都是通过大数据进行展示，这样就实现了教师精准教、学生精准学。
评价系统——抓住评价，提升教学质量。在教、学、评一体化中，要达成的认知就是学科建模，学校的教育教学质量模型、年级管理模型等。用数据建构模型，这样才能实现精准地教、精准地学、精准地评。把握好教、学、评的一致性，将研究向深处、向远处推开，努力提高课堂的站位，这样才能适应新课程、新教材、新高考，不断提升育人品质。
王校长说，国家的十四五规划目标要建立高质量发展的教育体系，我们的任务是建立高质量的基础教育发展体系，青年教师要从研究评价入手，提升设计教学的能力和评价教学的能力，成为学科专家。
颁 奖
在论坛的最后，校长王保军、党委书记于建辉、副校长吉建州、督学张村田
为做案例分享的九位优秀青年教师颁发荣誉证书，王保军校长表示，在今后第二届、第三届青年教师论坛，将有更多的青年教师的进行展示和分享，传播我们的博雅教育理念，追求我们的教育使命。