郑州七中中加国际班一直秉持着关于实践与探究的教育实践。从12年级生物课堂上的热量测定实验，到多伦多大学学生科研创新挑战赛的竞技舞台，一线的老师们始终坚守“跳出课本边界，深耕实践探索”的教学理念，将探究精神与实践能力的培养融入教育教学全过程，让学生在动手操作、真实历练中锤炼本领、点燃热爱。
在12年级生物课堂上，实践教学不再是抽象的口号，而是学生可触摸、可参与的鲜活体验。同学们围绕“食物的能量含量”主题开展热量测定实验，通过精准测量温度变化，直观感受不同食物成分在能量释放过程中的差异。课堂上，没有枯燥的理论灌输，只有严谨的实验操作、热烈的小组讨论和对未知问题的主动探究——学生们在亲手操作中理解生物知识的本质，在数据分析中培养科学思维，真正实现了“从做中学”的教育目标，让探究精神在实践中落地生根。
实践教学的成果，更在高端学术竞赛的舞台上得以彰显。派遣优秀学子代表亮相多伦多大学学生科研创新挑战赛（UTSRI）物理学科竞赛。作为加拿大规模最大的STEM科研竞赛之一，本次赛事在安大略教育研究院（OISE）举办，吸引了全国50余所学校的90支队伍、250名学生同台竞技，为初高中及大学生搭建了学术协作与创新展示的高端平台。
与常规竞赛不同，UTSRI更注重对学生真实科研能力的考验：参赛选手需在一周内完成案例分析与科研报告撰写，随后向由大学教授及行业专家组成的评审团进行成果展示并接受质询。这一过程不仅要求学生具备扎实的学科基础，更考验其科研设计、科学沟通、团队协作与批判性思维等核心技能。“这是一次难得的机会，让我们得以协作创新、大胆畅想，真切体验到真实科研的魅力。”一位参赛选手的感言，道出了实践历练带来的成长与收获。
此次参赛经历，不仅是对实践教学理念的一次有力检验，更让学生深刻体会到将课堂知识应用于复杂问题的价值，进一步激发了他们深耕STEM相关领域的志向。
真正的教育不仅是知识的传递，更是能力的培育——通过搭建课堂实验、学术竞赛、科研实践等多元化平台，赋能学生在瞬息万变的世界中，始终保持批判性思维、深耕探索精神、树立自信领导力。
郑州七中中加国际班秉持着为学生搭建更多通往真实世界的桥梁，让每一位学子都能在实践中探索未知、成就自我，成长为适应未来社会需求的创新型人才。