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博雅学子李文川:在逆境下涅槃真我,在细胞中重获新生

发布时间:2024-01-08   作者:郑州7中   责编:郑州7中

 

    本周,我们对李文川同学就他在国际部的学习和生活进行了采访。李文川同学介绍了一个学期以来,他在七中国际部所取得的成绩,并表达他对校园生活的热爱和对七中老师的敬仰。

个 人 简 介

    李文川,郑州七中国际部2023级中美二班学生。他小学就读于贝斯特外语小学,初中就读于郑州龙门实验学校,曾被常熟UWC(世界联合学院)录取,但最终选择了郑州七中国际部。李文川的生涯规划极为清晰:父母自他出生起就开始为他出国留学做准备,并制定各种学习计划。他性格开朗、阳光、热爱运动,对待学习态度严谨,勤于思考和求问,老师们对他有很高的评价,对他的未来充满期待。

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学 习 生 活

    李文川同学在入读中美班半个学期后参加了第一次托福考试,并取得了100分的优异成绩。他的梦校是约翰斯•霍普金斯大学,国际部在课程方面给予他非常大的选择空间和自由组合,让他在学期开始就跟随高二年级进行SAT课程的学习,并选修两门AP课程——艺术史和生物。他展现出对生物超乎常人的热爱,充分利用课余时间自学坎贝尔生物教材和阅读国外前沿生物实验文献。每一节课,他都认真总结知识点和笔记,及时复习,及时复盘自己在学习中遇到的问题,转而寻求导师的答疑解惑。

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    除了按时高质量完成老师所布置的任务外,他还会找老师申请额外的学习材料,并利用课外学习机会提升自我。李文川的导师Dicky每月会给他推荐一些英语原版书籍,他对每一篇文章都做详细的读书笔记,他说:“我很喜欢和老师们讨论书里的情节,比如之前读了詹姆斯•乔伊斯的《一本青年艺术家的自画像》,书中谈到了巴洛克时期,反宗教改革运动、新教徒和圣徒的对立,我们就讨论了在宗教改革运动期间,两派人物对巴洛克艺术风格起源的影响。”

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    在入读国际部中美班后,他按照自己的规划申请了多所学校的冬夏校。在十二月初他收获了全美排名第一的人文社科写作课程——爱荷华大学青年作家写作营项目(Iowa Young Writer's Studio)的offer。同时他申请了约翰霍•普金斯大学学分夏校的解刨学、病理学和实验室设计及研究课程,国际先锋学术(Pioneer Academics)夏校,麻省理工等校合办的Summer Science Program,以及宾夕法尼亚大学生物学夏校,目前正在准备文书和面试,等待录取结果。

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课 外 生 活

    李文川积极参加学校的各项社团活动,在高一年级创办了生物研讨社团。该社团作为新兴社团,已成为国际部参与人数最多、规模最大的社团之一。在初中,他还曾担任学校学生会主席、金水区星级校辩论队队长、首届星级人工智能社团社长及生物社团社长。

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    他致力于推动河南省内校际生物学术交流,并同国内多所高校的生物社团有良好的合作关系,成立了“郑州国际高中生物研讨联盟”,是国内第一家高中生物科研合作组织。同时,他也在运动上全面开花,且有着九年的足球历程,现担任郑州七中国际部足球社的副社长兼副队长,并在校外成立了自己的足球队;曾参加多项省内业余足球杯赛,并获得多项荣誉。除此之外,他从事自由搏击运动四年;参与多项水上运动,如室内冲浪和桨板,达到此类运动一级水平。同时,他也热爱滑雪、山地自行车、网球、乒乓球和长跑等运动,是德智体美劳全面发展的博雅少年。

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    他热爱旅行,在十六岁之前曾周游大小30余个国家,有过多段北美寒暑期微留学经历,深刻感受各国习俗的差异性,他能以兼容并包的态度学习各国文化。同时这也拓展了他的人生阅历,使自己更清楚而直观地了解世界的真实面貌,培养了他对人和事物乐观向上的态度。

 

校 园 生 活

    在七中,李文川说,他觉得每一天和老师们的相处都无比幸福,他最仰慕的两位老师是Dicky和Teresa.


    “我的SAT阅读老师兼导师--Dicky,他在学术和教学上有着精益求精到极致的教学态度,首屈一指的、前卫的教学方法和对英语超乎常人甚至痴狂的热情”。“他的课堂总是笑声不断,课下他总能仔细地总结学生在作业和考试当中出现的根本性问题。对学生设计出一道道个性化的提升方案,用最贴合母语使用者的学习方法促进学生进步。”

    而对于Teresa老师,她在李文川的心中总是扮演一位慈母的角色。在课堂之上,她对待学术严格而对待学生温柔,是真正的良师益友。她会精心设计课堂小测,有时给学生适当的物质奖励,分享一些独特的、学术上的思考启发学生;总结的语法点逻辑清晰且细致,学生们总能在欢声笑语中不知不觉的提升分数,对学术的严格要求和轻松的课堂氛围铸就了极好的教学效果。

    Teresa老师的知识面和爱好极为宽广,在考古学和中药上的造诣尤深。她的日常生活极为精彩,经常举办各种慈善活动,积极号召学生们参与。她还经常以“Ask and you shall receive.”来鼓励于学生善于发现和运用身边的资源。她曾这样鼓励李文川:“成绩是拿来用的,不是给任何人看的包括自己,老师绝对不会因为你的一次的失利而改变态度。成绩只是漫长学习生活中的一瞬间,而你的人生必然有比取得高分更值得铭记的点和更有意义的事情。”

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    博观而约取,厚积而薄发。我们相信李文川同学一定会用辛勤的汗水浇灌出成功的绚丽之花。

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