2009—2010学年郑州七中
高中部教学活动计划
一、课堂观察优质课评选活动
1.指导思想
郑州市教育局本学年的在校本教研方面的工作要求：除了重点解读细化课程标准外，另外一个重点就是研究、探索、实践新课程改革的主阵地：课堂。课程改革的成败在课堂的改革。
为了充分发挥课堂的主阵地作用，提高教师的课堂驾驭能力，帮助教师提升教学设计能力、教学实施能力和教学评价能力，提高课堂效率，充分发挥学生在获取知识过程中的主体作用，实现有效、生命、绿色课堂。经学校研究决定，本学期学校教育教学活动的重点是开展课堂观察活动，并在此基础上评选优质课。
2.关于课堂观察
课堂观察是研究者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具（观察表、录音录像设备，直接（或间接）从课堂上收集资料，并依据资料做相应研究。
课堂观察(classroom observing)是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“强调教师对自己教学行为的分析与反思……，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。”
3.实施步骤（本学期）
第一阶段（学校统一安排）（第4周、第5周）：理论学习、观念更新，学习相关课堂观察的理论知识和要求。
第二阶段（年级统一安排）（第6周——第11周）：以年级为单位，全体教师上课、录课、评课、反思课堂、推出小学科一名；大学科2名。重新录课、上课评课。最后年级推出3—5名优秀教师参加第三阶段的观课评课活动.
第三阶段（学校统一安排）（第13周——第18周）：15名教师重新上课、录课、评课，再上课。邀请郑州市专家到校观课评课。评出一二等奖。
第四阶段(第19周、第20周)：总结表彰。
3.奖励办法
颁发获奖证书，以获奖人数确定学科教研组外出参观学习。
具体活动安排详见附件和本学期教育教学历。
郑州市第七中学
2009-9-14
附件一
活动要求：
1.所有教师参加上课、录课、评课活动
2.所录课为推门常态，不提前打招呼
3.注意安排专职教师保存教师课堂实录材料，
附件二
活动程序：
第一节段，理论学习。集体学习和个人学习相结合。
第二阶段，录课评课同时进行。年级负责在规定时间内录课完毕，同时安排周一，周三教研活动评课。产生3—5名优质课教师参加第三阶段课堂观察活动。
第三阶段，学校组织现录15名左右教师的课，然后组织大教研活动，一文理科为大组，进行观课评课活动，邀请市教研室专家参与，评出奖次。
第四阶段，总结表彰。
附件三
评课程序：（周一周三教研活动，大学课时间不足，另行安排时间）
1.放录像，观课，评分。
2.个人反思（上课教师发言）：讲自己本节课的（1）构思（课堂设计）;(2)本节课自己认为最成功（满意）之处和最不理想（满意）之处；（3）如果重上这节课，我将怎样改进。
3.同伴互助：（观课教师活动，人人发言）
（1）自己本节课的观察点是什么？
（2）就本节课自己观察点肯定的地方和需要改进的地方。
（3）备课组长或教研组长或年级长或教务主任总结。
4.集合同伴互助内容，讲课教师完善个人收获，形成800字以上个人反思，上交教科室。
附件四
郑州七中课堂教学观察量表
课堂课型分为：新授课、复习课和试卷讲评课
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学 科 |
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年级 |
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教师 |
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课 题 |
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课型 |
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观察对象 |
观察项目 |
权重 |
得分 |
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学生学习 （主体意识） （40分） |
1．学生自主学习有效度：有无教师指导下的自主学习时间 倾听（老师的讲解）、互动（提问、讨论）、自主（自学、实验） |
10分 |
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2．学生参与教学的广度与深度（形式的参与、实质的参与） |
10分 |
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3．学生自主突破难点、重点的方式及有效性 |
10分 |
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4．学生自主理解和应用核心知识的方式及有效性 |
10分 |
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教师教学 （主导意识） （35分）
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1. 课标解读：课标表述，教材知识点体现的三维目标。教师要观察知识与技能目标的设置，确保教学的科学性。学科德育功能的体现（在传授知识的同时，对学生进行正确“三观”教育） |
5分 |
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2. 课标解读落实，学习目标是否有，设计是否合理、真实 |
5分 |
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3．教学技能：教态、语言、课件制作运用得当、板书、教学机智（关注学生情绪，引导调整学生） |
5分 |
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4．过程组织： 讲解的有效性（照本宣科、自己组织语言、举例、声像、板书等）；活动、讨论、自学等的目的性和有效性。知识梳理的效果 |
5分 |
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5．教师突破难点、重点的方式及有效性 |
5分 |
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6．学法指导的方式及有效性，知识规律的总结指导 |
5分 |
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7．如何监控目标的达成度，是否有当堂训练（自编；现成资料） |
5分 |
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课程性质 （15分） |
1. 课程资源的整合（教学内容组织），合理利用教材，教参，适当调整教学内容 |
10分 |
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2. 情景创设得当（课堂引入、问题提出），拓展延伸到位（迁移） |
5分 |
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课堂文化 （10分） |
观课教师对这节课的总体感受，包括学生的学、老师的教等 |
10分 |
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综合评价 |
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合计 |
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观课教师： 观课时间： 年 月 日
二、教师读书学习和教育沙龙（论坛）活动（结合时的学习教育活动）结合书香校园活动。
1.指导思想
促进教师专业成长，提高教师教学艺术，让教师成为有思想的教师。
2.活动形式
每周四下午第四节，从高一、高二、高三年级，按照顺序）图书馆教师阅览室对教师部分或全体开放（讲坛沙龙；图书阅览）。实行教师签到制度，教师每学期上交图书馆至少一篇读书笔记或教育故事。
3.奖励办法
颁发优秀阅读教师证书，奖励优秀图书。
郑州市第七中学
2009-9-14
三、捐助自己的图书和教案活动（颁发证书）
四、提升教师专业能力各地试卷活动（发放专业学习材料，定期回收检查）