郑州七中校长王保军在2015—2016新学期全体会上提出“博雅教育”是中学教育的使命与追求。七中全体教师要树立一个意识：教育的目的，不只限于知识的传授，其主要任务是教育学生学会思考。“博雅”的原意是“适合自由人”，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。梁启超、吴大猷、蒋梦麟、胡适等很多著名的教育家都主张“博雅教育”。为了更好的践行“博雅教育”，发挥榜样的力量，决定在全校范围内推选出第一批12位具有广博知识和优雅气质的郑州七中“博雅少年”。今天，笔者要给大家介绍的“博雅少年”王丙坤同学，一个月前凭借自己的航拍作品《最美校园 郑州七中雪景篇》声名鹊起，短片上传优酷网当日点击量过千。
博雅少年郎，壮志凌云霄
人物简介：
王丙坤，是七中分校高一（5）班的一名学生，是七中航模队的骨干队员，是中国航空运动协会会员。他是一个阳光，自信、开朗、健康的少年；他热爱生活，身心健康，充满活力；他胆大心细，善于动手创作。
学习上不甘落后，通过努力获得“文明学生”、“三好生”等荣誉称号。课余时间爱好广泛：在学校组织的演讲比赛中，获得年级第一的好成绩；在学校“学雷锋”黑板报比赛中，获得最佳创意奖；爱好读书，尤其擅长航模表演。他是校航模队一名优秀的航模运动员，为学校争得无数荣誉；他成功的研发出了最新型的无人机，同时掌握了先进的3D打印技术；他还以独特的视角，为学校航拍出了一套独一无二的记录片；他是学校的工程师，为老师们维护无线网络和电脑，为班级维修设施.......
参加2015年全国青少年航空航天模型锦标赛
航拍工作证
航空运动协会会员证
参加TEDx演讲
“学雷锋”主题黑板报
《最美校园 郑州七中雪景篇》截图一
《最美校园 郑州七中雪景篇》截图二
笔者：你是怎么理解“博雅”的？
王丙坤：对于博雅，我的理解是“博”为知识广博，视野广博；而“雅”呢，则是气质优雅，爱好优雅。“博雅”不仅要求在学业上有所成就，而且对个人的品行也有所要求。我认为学校提出的“博雅”教育更有利于学生的发展，它是通过培养品行来提升学识，从而达到教育的目的。相较于现今的教育模式，“博雅”教育显得更加符合现代的社会环境。现代教育提倡的是全面发展，但全面发展的结果是全面平庸，人生的高度取决于“木桶”的“最长板”。爱因斯坦曾说过，业余时间决定一个人的一生，“博雅教育”意在培养学生的品行、爱好。拥有一个高雅的爱好，很容易获得成就。
笔者：你觉得创新与“博雅”教育有什么关联？
王丙坤：我觉得其实“博雅”教育其实就是一种教育的创新，“博雅”教育的推行不仅会让学生们的学习成绩更上一层楼，而且会使学生们拥有一个良好的品行，一个良好的习惯。更容易获得成功。创新与教育的关系是相辅相成的，即创新是“博雅”的另一个体现。很感谢郑州七中大力推广“博雅教育”，让我们学生有更广阔的舞台和视角，通过参与学校的各种活动，我们学习能力有了更大提升，各项素养得到广泛改善，这正应和了王校长提出的培养学生“四种素养、五项能力”的教育目标。这四种素养是指：独立思考能力、语言表达能力、执行能力、领导能力；五项技能：自主高效的学习能力、娴熟的游泳技能、熟练的驾驶技能、高水平的计算机操作技能、专业的英语表达与交流能力。
笔者：你未来想向哪个方面发展？
王丙坤：说到对于未来，我认为是一片光明的，我觉得以后这样几个行业会比较有用处：计算机、网络、云计算方面，航空航天方面，新能源新材料方面。而这些领域我都有所涉及，但我觉得我感兴趣的方面还是航空航天科技，我的爱好是航模，我想把我的爱好发扬，以后可能向飞行器设计，无人机领域发展。我个人的理想就是创造出世界上最好的飞行器。
图文：张国春 张志华