郑州七中校长王保军在2015—2016新学期全体会上提出“博雅教育”是中学教育的使命与追求。七中全体教师要树立一个意识：教育的目的，不只限于知识的传授，其主要任务是教育学生学会思考。“博雅”的原意是“适合自由人”，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。梁启超、吴大猷、蒋梦麟、胡适等很多著名的教育家都主张“博雅教育”。为了更好的践行“博雅教育”，发挥榜样的力量，决定在全校范围内推选出第一批具有广博知识和优雅气质的郑州七中“博雅少年”。
德泽心田 润物无声
——郑州七中“博雅少年”之焦洋
焦洋给同学讲解知识难点
教室漂移书架上供同学们课余时间阅览的课外读物
多才多艺的焦洋（中间）——语文学科节节目排练现场
带领班级同学定期对学校植物园里的花木进行养护的焦洋（一）
带领班级同学定期对学校植物园里的花木进行养护（二）
3月，郑州七中的校园里春意盎然，桃花、迎春花和撄花等花品绽放出迷人的景色，陶冶心灵。郑州七中学子的最高荣誉——郑州七中“博雅少年”的评比随着春的脚步拉开序幕。作为郑州七中2018届高一年级推选的“博雅少年”之一的高一（5）班学生焦洋，她又是如何成为公众的推荐人选呢？那么，今天就让我们随同笔者一同走进郑州七中 “博雅少年”焦洋的学习生活。
当笔者走进郑州七中2018届高一年级（5）班的教室问及学生焦洋时，正在课间低头写作业的学生齐刷刷的抬起头来。随后，一个靠笔者身边较近的男同学很热情地说：老师，看您后边，站在走廊问老师题的就是我们“焦雷锋”——焦洋。”
“焦雷锋？”笔者疑惑的笑声问到。
“是啊，名副其实的“焦雷锋”。老师您不会连这个都不知道吧?年级认识她的人都这么叫她。您看我们班漂移书架上的书，都是她主动从家里拿来供同学阅读的；您看我们班的黑板，几乎都是她在课余时间擦的；还有老师，您看我们班外边的花池，都是她带同学们修整的…..对了老师，还有在她的带领下，我们班同学互帮互助，团结友爱;好人好事，层出不穷;助人为乐，蔚然成风！”男同学一边手舞足蹈，一边兴奋地说到。
当笔者找到焦洋，把同学的话转告给她时，这位看起来瘦弱、文静、内向的女孩子只是腼腆的笑了一下，说：“我哪有他们说的那么好啊，我只是做了我力所能及的事情。”
当笔者问及有关“博雅少年”推选的相关问题时，焦洋微微一笑，说：“自从郑州七中校长王保军提出中学教育的使命和追求——‘博雅’，身为七中一名学子，也唤起我对博雅的思索，我觉得‘博雅少年’不单单是品行修养，渊博知识的沉淀，而是蕴含着对学习的渴望，对生活的热爱与追求。”
其班主任兼年级长的禹峰老师说：在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母, 独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀团员;在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。他的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。故此我们年级一致推选该同学为我们年级的“博雅少年”！
从同学、老师及焦洋个人的言谈举止中我们不难看出，焦洋身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代中学生的良好素养。在学生心目中，她无疑是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧的博雅少年。
图/文 张国春 郜旭克