学生综合实践活动记录材料
学生录入综合素质评价内容
4月15日，郑州七中政教处组织学生将自己的综合实践经历记录到河南省普通高中信息管理系统。
“经过10多天的社区志愿服务，我学会了更加珍惜劳动成果、学会了如何更好的与人沟通。这次活动，在我的三年高中学习生活中是一次很难忘的经历。如果把一个人综合素质的发展比作一个“银行”，那么这次活动将给我的“综合素质银行”存储了一笔财富。”这是高二年级一名学生在自己的高中电子档案综合素质评定社区服务板块里，写下了自己对社区服务的感受。
郑州七中非常重视学生综合素质的培养。让学生在紧张的学习之余积极参与到综合实践活动中，锻炼动手能力，树立团队合作和志愿服务意识。同时，他们的综合实践经历将“储存”到高中“综合素质银行”里。作为高中生活成长的足迹和未来步入社会的储备。这是郑州七中学生每学期必做的事情，郑州七中学生把它叫作为 “综合素质银行”储值。
借力社区活动 树立志愿服务意识
在学生的每个假期之前，郑州七中都会提前安排社区服务活动，并通过多种形式动员。学校还会根据时势确定不同的主题和活动方案。通过小组安排的方式，在保证安全的前提下，确保了参与活动的每个学生都能发挥自己特长，在自己力所能及的范围内体现自我价值。
根据多年社区服务的经验积累，郑州七中的同学们已经开展了诸如关爱空巢老人、郑州市福利院慰问、敬老助残，环境保护、文明宣传、义务劳动等多项社会公益活动，同时注重发掘学生特长，促进学生综合素质发展。
跳出传统课堂 培养学生“研究性”素养
郑州七中研究性学习课程主要的以课题研究为载体，以高一年级“初步体验”，高二年级“逐步规范”，高三年级“学科回归”为着眼点组织实施。根据不同年级不同需要讲课时排入课表。研究性学习课题研究利用规定课时并充分利用双休日、节假日、寒暑假时间组织实施。
打造第二课堂 促学生综合发展
对于每个成长中的孩子而言，除了知识学习和积累之外，其社会实践能力的提升也是极其重要的。郑州七中在传授学生知识之余，也在致力于提升学生的社会实践能力。根据郑州市教育局统一安排，高一年级上学期到“郑州市八中综合实践基地”进行综合实践，高二年级下学期到“郑州市中小学生生产实践教育基地”进行实践。
随着综合素质活动的开展，郑州七中学生的高中生活变得更有意义。同学们走进社区、走向社会，主动关爱他人、服务他人，从身边一点一滴做起，将自己的综合素质存储起来，让其增值，促进自我健康成长。
图/文：张晓丽