为助力高三学子精准把握高考语文备考方向，理清阅读题解题思路，构建规范高效的答题逻辑，切实提升语文复习备考效率，4月13日，我校特邀北京市特级教师、正高级教师何郁老师为全体高三学生开展历时一天的高考语文专题备考讲座。
何郁老师深耕高中语文教学与高考备考研究多年，精准把握高考语文命题趋势与考查核心，讲座立足高考备考实际，紧扣阅读类题型考点重难点，以务实落地的专业讲解、丰富鲜活的典型例题，为同学们细致梳理高考阅读命题规律，传授科学高效的答题思路与方法，整场讲座干货满满、针对性极强、指导性突出，有效解开了学子们的备考疑惑，极大提升了全体高三学生冲刺高考的信心。
讲座伊始，何郁老师走近学生，以互动提问开启整场分享。他没有居高临下地讲授，而是俯身倾听、精准点拨，既尊重学生的独特感悟，又适时纠偏引正，让文本解读不再是单向灌输，而是思维碰撞、情感共鸣的过程。师生间一问一答、一探一析，学生主动思考、踊跃表达，讲座现场氛围鲜活热烈。何老师以深厚学识为根基，以灵动引导为桥梁，与学生展开深度对话，让语文素养在高效愉悦的互动中悄然提升，尽显名师授课的匠心与魅力。
讲座内容围绕三类核心阅读题型展开。首先是诗歌阅读部分，何郁老师结合近几年高考真题，系统讲解了诗歌鉴赏选择题与问答题的解题思路与作答规范。针对诗歌选择题，他重点指导学生快速定位选项陷阱，教会学生抓标题作者、抓诗歌虚写实写、抓律诗结构，起承转合，对仗等，并且特别强调了“诗歌尾联的闭环作用”，尾联是作者的情感归根处，是诗歌要重点赏析的地方。针对诗歌问答题，何老师强调做到要点清晰、层次分明，既注重情感主旨的准确把握，又重视表达技巧的规范赏析，实现从“读懂诗歌”到“答好题目”的有效转化。从“舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖”需严格遵循比喻修辞的形象讲解，到“地阔峨眉晚，天高岘首春”的精妙分析，都赢得了同学们阵阵掌声。整场讲解深入浅出、务实落地，有效帮助学生理清复习方向，增强应试信心。
其次是文言文阅读指导环节，何郁老师着重强调：“文言文，平时字字落实，考试时看整体，否则影响效率。”他提醒学生，考场上文言文阅读不必字字落实，要大体读懂，整体把握，主观题对思维有挑战，但整体难度不大，所以要精准发力，学会概括层次，并重点关注段落首尾句。结合典型例题，他细致讲解了逐段概括段意、理清行文脉络的重要方法，引导学生在阅读时抓住关键语句，梳理人物事迹、事件发展与作者观点，做到心中有框架、阅读有逻辑，真正实现由“读懂字句”到“读懂文意”的提升，为高效答题筑牢基础。
最后是文学类文本阅读指导，何郁老师重点强调了精准审题、立足文本、规范作答的核心策略。他指出，以前主观题多呈现直接问直接答的特点，但现在更注重引导和考查学生发现问题、解决问题的能力。因此，答题前务必审清题干要求，明确答题方向与考查要点，避免答非所问。同时反复提醒学生，答案必须源于文本、依托文本，不能凭空想象、脱离原文随意发挥。面对复杂的设问方式，审题时，要学会把学理化的题干转换为日常化的表述，抽丝剥茧、逐层梳理，从文本中筛选关键信息，理清情节脉络、人物形象与情感主旨，再按要点规范组织语言，做到条理清晰、表述准确，切实提升答题的针对性与得分率。其中《鼓书艺人》的讲解，何老师结合作者抗战时期的亲身经历，再现百姓流离失所的社会现实，引导学生与人物共情，将大家带入真实的时代情境之中。在座的老师和学生深深都被何老师的课深深打动了，全场鸦雀无声，沉浸在同一段思绪里，这是一场师生主动奔赴的遇见，更是一次打破时空的心灵对话！
何郁老师的讲座务实沉稳，重实践而弃空谈，重落实而绝虚饰。他不追求空洞的理论堆砌，而是立足学情、紧扣文本，将语文能力的培养融入具体的阅读、思考与表达之中，让学生听得懂、学得会、用得上，在扎实有效的训练中稳步提升，充分体现了语文教学的实用性与实效性。
讲座过程中，副校长刘宁与全体语文教师全程认真聆听，时而凝神思考，时而低头速记，细致捕捉专家讲授的每一处备考要点与答题思路。教师们用心领会，对照自身教学反思提升，现场和在教室内观看直播的全体高三学子也都全神贯注，跟随专家的讲解梳理备考策略，展现出严谨务实、勤学善思的良好教风和学风。整个会场秩序井然、氛围浓厚，师生共学共进，充分彰显了我校上下凝心聚力、备战高考的坚定决心。
语文教研组长王蕊老师最后总结道：“何老师通过剖析高考真题，教我们把主观题从‘凭感觉写’变成了‘按逻辑推’，引导我们从‘这道题答什么’转向‘这道题题干怎么翻译转换’‘这类题怎么想’，希望同学们把今天学到的内化为自己的阅读习惯和思维方式，在考场上不仅下笔有神，更能落笔有‘据’。”
此次备考讲座内容扎实、指导性强，为高三学子下一阶段的语文复习指明了路径、提供了方法。相信同学们定能将所学所悟转化为冲刺动力，科学备考、高效复习，以从容的心态、扎实的能力迎战高考。我校也将持续聚焦高三备考工作，精准发力、细致护航，助力每一位学子圆梦今夏、再创佳绩。