高三（14）班学生的毕业照
高三（2）班的学生在操场拍照留念
学生穿着自己设计的班服拍照留念
每个毕业季，每个校园里，按照惯例都会集中组织学生拍毕业照。郑州七中2015届拍毕业照却在校内引起了一阵不小的波澜。高三有四、五个班的学生们，穿着自己订做的班服，拍摄毕业照，吸引了众多老师和学生的眼球。
穿班服拍摄毕业照的想法，来自于郑州七中高三（2）班的班委李浩然。当问到当初怎么想到穿班服拍毕业照的想法时，李浩然激动的说：“在这个温馨的校园里我生活了三年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，更多的是依依不舍，当初只是想在毕业之际，给我们班留下不一样的彩色和记忆，谁知在班上给同学们一提议，全员赞成，后来班里十几个学生自发性的参与到班服设计的团队里来。我们班的班服主题是《存在》，这是我们老班最喜欢的一首歌，正是这首歌的寓意一直伴着我们走过高三的一年。看，我们的班服个性吧！”
高三（2）班的班主任魏祖新老师说：“学生定制班服的事情我事先并不知情。但是事后班委向我讲明情况时，我才知道自己的生活信念已经无形中潜移默化到我学生的身上。”魏老师也表示，班服是班级文化的一个代表，他具有一种隐性的教育力量，不但能丰富学生的业余文化生活，更会加强班级成员的相互了解和提高彼此间的合作精神。在学生毕业之际，他们穿着自己设计的衣服拍摄毕业照，可能这一辈子都忘不了同学的同窗情谊。
拍完合照后，学生们还三五成群，在校园内拍照留念。 换得高一、高二学生频频的回头率，成为校园一道靓丽的的风景线。
政教主任刘宁也表示：班级文化作为一种隐性的教育力量，不但能增强班级的凝聚力，提高学生的班级荣誉感，更会让学生更直观的体会到高中校园的生活色彩，感受到班级特色。今后郑州七中将多举办一些通过协作完成、展班级特色的活动，以此来加强学生的合作精神，培养学生的友谊。
作者：郜旭克