开首语：
不是所有的老师，都能像父母般关怀学生，然而他却做到了；不是所有的老师，都能当上学生的知心朋友，然而他却做到了；不是所有的老师，都能陪同学生一同成长、欢笑、游戏，然而他却做到了。他是领导们眼中认真积极的代表，是同事们眼中年轻又有能力的象征，是学生们眼中亲切又负责的“豪哥”。他，就是东北师范大学物理系的高材生，是兼具责任感与幽默感的年轻班主任—王豪老师。
豪情丹心沃新花-王豪老师
郑州七中王豪老师
课间为学生们答疑解惑
学生的感恩
一． 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
身为刚毕业的老师，王老师深深知道自己缺的是经验，以及面对各种问题的解决方法，比如怎么把班级排名往前带，怎么鼓励那些在考试中退步的学生，怎么跟家长沟通以期达到更好的教育效果。他也深深明白只有行动是唯一的答案。
于是每个早晨他总是早于学生来到教室，叮嘱做值日的学生，监督教室纪律；于是每个课间及自习课他都坚持在教室走一走，看有没有哪个学生物理题不会，能讲一点是一点；于是他一有时间就去听老教师的课，取经讨经验，通过各种方式让自己的课堂变得生动有趣；于是他在每一个晚上熄灯后牺牲自己的时间去检查学生们有没有按时休息以免耽误第二天的课程；于是在每个教室被留作考场的时候让学生尽早回家，自己留在后面负责，亲自打扫没有打扫干净的角落……这些都变成了他七中生活的常态。
课上时间，他总是唇边含笑，眼角弯弯。不管是同学们千奇百怪的提问刁难，还是热情激烈地抢答，他从不动怒，总会一个一个耐心解答并快速的整好课堂纪律。于是在王豪老师的物理课上，掺杂着老师充满激情与热诚地授课以及同学们活跃热烈地回答，俨然是一个大家庭温馨而又活跃的气氛。
课下时间，王豪老师又完全放下了身为班主任的威势，经常与同学们无距离的交流，耐心的疏导他们在学习乃至生活上的问题。例如曾有一位班上的女生如是说到：“王豪老师很多时候并不是严肃而难以靠近的，相反，他总是给我一种邻家大哥哥的感觉。每次在我遇到学习或者是生活上跨不过的坎时，我总会想起他温暖的笑容和贴心的开导。每次在我怀着冒昧不安的心情去叨扰他时，他也从来没有不耐，总是放下手边繁多的工作，问清我困扰的根源并且十分宽厚的疏导我，给予我埋头奋进的希望和鼓励。”
在不断的践行中，学生们在他的关爱下不断成长，他也不断积累了教学经验，逐渐成长为一名成熟、优秀、稳重的人民教师。
二． 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限。
正如郑州七中校训“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”一样，王豪老师用自己的实际行动来贯彻学校的这一理念。
他时常在课堂上说：“你现在记在书上没用的，你就算记住了，考试考满分了，不理解就没有办法灵活运用，而高考考的是能力。”很直白却蕴藏着过来人的智慧。他在用他的能力让学生学到“真知识”而非固定的死板的“假学识”。
与此同时，他用自己的行动教学生怎么样做一个有感情的“真人”。工作第一年，有一天夜里发生紧急情况，班里的团支书腿摔坏，他半夜骑自行车送团支书去柳林缝腿部的伤口。跑课间操的时候，为了监督和鼓励学生们，他也亲自上阵和学生们一起跑，学生们跑完三圈直喊累，却从来没有听见他有一句抱怨。运动会上，为了和学生打成一片也为了共同为班级争得荣誉，他更是放下老师的架子和学生们一起穿班服，参加运动项目……
犹记在一次夏季运动会时，班中一名女生报名1500米却在终点处力竭倒地。第一个冲下看台的身影是他，第一个大声呼喊校医医治的是他，第一个镇定下来指挥别的女生扶她喝水活动的也是他。那个女生早已记不清当时肠痉挛有多么痛苦，却一直铭记在心的是王豪老师搀扶着她一遍复一遍的在操场后的小径上慢步徐行，帮助她活动腿脚，鼓励她已经做得很棒了的暖心话语。
正是在这一点一滴的相处中，王老师用他的真诚奉献博得了学生们的信赖和认可。“真人”不正是说要用一颗真诚的心去对待他人吗？
三． 豪情丹心沃新花，毕生难忘雪莲情。
当普通班的班主任不好当，但当新疆班的班主任更不容易。王老师特殊就特殊在他还曾是一位新疆班的班主任。新疆班的孩子离开家乡跋涉千里来内地求学，生活问题、学习问题、身体状况等都需要人关注解决。这就决定了新疆班的老师势必要比其他老师付出更多的时间和精力。
好不容易盼来法定节假日，王老师的法定节假日却只能在学校陪孩子们一起度过。带新疆班的几年时间里，早就忘记双休日是什么概念，因为周六新疆班的孩子们要上课上自习，他就陪着。年复一年，日复一日，甚至过年，新年的晚上他还要在学校值班，为的就是确保孩子们在过年期间的安全。孩子们中有哪个头疼脑热了，他比谁都急，也不管是不是上班时间，只要接到电话立马想方设法带孩子去医院就诊。身在异乡的孩子总是比别的学生要多愁善感一点，想念爸爸妈妈了，想吃家乡菜了，遇到委屈的事情心里堵的时候，他是一直都在那里的那个人，他的安慰就像他的为人，直白又认真，当时只觉得顺耳，现在细细想来更多了一份感激。更奇的是，按理人人碰到这样的苦差事都会抱怨，可学生们看到的却是他永远咧开嘴，乐观的笑容。学生们的回馈让他深深的明白这份工作值得付出。而教师这份职业不正是让学生和老师共同学习，共同健全人格的过程吗？
四．言之有理，语录凿凿。
王豪老师班中的同学们经常笑言他是“语录集大成者”“颇负生活艺术的哲学家”。而王豪老师不仅仅是一个温和有礼、善解人意的大哥哥形象，很多时候，他也是学生们生活中的导师、朋友。
例如，他热爱阅读知乎上富有营养的文章，并且定期的与学生们分享文章的内容以及他对作者隐含在文章中的思想的自我理解。他经常有方向地关注微信公众号上与高中生升学相关的文章，为学生们补充平日里经常忽略掉的重要信息，不可不谓其细心周全了。
在班会上，他也经常出口便成一句经典语录。例如：“生命在流动，起伏间是人生的高峰低谷，争的是谁越过这座山头，谁把梅花落满山谷。”
“当你想要放弃时，想想陪伴过你的所有人。”
“心如止水，梦方能远行。”
“少一份抱怨，多一份热情。”
“别让别人告诉你成不了才，即使是自己也不行。”
“快乐总与宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴。”
这些语录伴随着同学们经历了春夏秋冬，徜徉在知识的海洋，历久弥新。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价！
担任内高班学生的班主任，一天工作16小时，没有双休日、国家法定节假日以及寒假，说起高中住院那次，我到现在还记得非常清楚，由于当时去医院已经是大半夜，大部分医生都下班了，老师比我们快几步，马上叫医生，“医生，医生，快看看这孩子的病，医生，医生…….”我当时闭着眼睛，但脑子特别清醒，仍能感觉到那种老师的疼爱。后来肚子疼醒，发现老师不在，出去找老师，然后一个疲惫的背影出现在我的视线中，是王老师蹲在地上睡觉……我的眼泪不禁流了下来。住了大概半个月的院，老师天天送饭，讲课……感谢老师的培育之恩，内高班的老师都非常优秀，希望老师们身体健康，感恩，祝福。
---阿曼，2016级郑州七中内高毕业生（现就读于太原科技大学）
王老师给我的记忆是在寝室熄灯前，落实到每个人都在寝室；有一天我感冒了，他就跑到学校外面帮我买了药，在教室的时候看到我的抽屉很脏就帮我打扫了，问他题的时候都是很细心仔细的回答，一周很长时间都是在教室待着，以确保每个人有问题的时候能够及时回答。
—董泽北，2015级毕业生（现就读于河南警察学院）
作为内高班的一名学子，我依然清晰的记得当我第一次离开父母来到陌生地方、陌生班级的那种恐慌和害怕。当时王老师要求我们每个人写周记给他看，第一篇周记我写了很长很长，写了当时我所有的感受，所有的不适，让我感动的是王老师竟然也认真的回复了大半页的批语，并用他刚进入大学时候的亲身经历来鼓励我。上课的时候他是努力想把物理知识、做人道理传授给我们的王老师，下课的时候他是热心帮我们做心理疏通，解决各种问题和男孩子们一起打篮球的“豪哥”。很幸运能碰到这么认真又有活力的老师。
—牛丽娟，2016级内高班毕业生（现就读于华侨大学）
结束语：
流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；
时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳。
---王豪老师历届学生