学校心理辅导室致高一新生的一封欢迎信
高一教学楼门前的“入学适应”展板之“心理调整”篇
“入学适应”展板之“学习与生活”篇
“入学适应”展板之“交往和处事”篇
经常有这样的现象：中招考试时分数很高的学生在高一第一次考试时成绩大幅度下滑。于是高一班主任会听到这些学生家长经常说的一句话：“我的孩子初中学习可好了…….”。 为什么这些曾经成绩好的学生会出现这样的情况呢？原因是这些学生没有快速适应新的生活与学习环境，没能顺利地渡过初中与高中的衔接阶段。
为此，新学期第一周，郑州七中高中部心理辅导室通过系列展板宣传的方式对新生们表示了热烈欢迎。此活动既为新入学的高一学生快速适应新环境提供了方法和指导，又提升了他们的学校归属感，助力新生们快乐的学习和生活。
新生入学后，面临的是新校园、新同学和新老师，其心理、学习、生活以及交往方面的适应工作显得尤为重要，同时新生学校归属感的形成也将对其以后的学习和生活产生重要影响。
学校归属感是学生感觉到自己是学校、班级中重要的一员，被他人接受，被他人认为有价值及与他人成为一个整体的一种情感，对学生学习和生活起着重要的作用。对我市中小学生来说，已有研究证实，学校归属感指数每提高10%：（1）高层次认知能力指数小学能提高2.6%，中学能提高2.82%；（2）学生品德行为指数小学能增长7.16%，中学能够增长7.5%；（3）网络成瘾倾向会下降5%—6%。
师生关系和同伴关系是影响学校归属感最重要的两个因素。所以，指导新生入学适应，可以让他们快速的融入到新的集体，处理好师生和同伴的关系，进而提升学校归属感。学校让学生产生强烈的归属感，学生的学习潜能才会得到最大的发挥。
作者：程赛