班会开讲了
学生积极发表自己的观点
学生积极参与“读片段 拟题目 中大奖”活动
尹老师对学生的作品一一点评
题记：在郑州七中的校园里提起“老尹开班会”这一七中特色项目，无人不知，无人不晓。他的班会课形式新颖、气氛和谐、生动活泼、内容丰富、学生参与性高，教育意义深刻。
人物简介：尹站立老师，中学高级教师，现高二（17）班班主任，郑州市教研室地理学科中心组成员，郑州市优秀教师，郑州市优秀班主任，郑州市教育教学先进工作者，从教20多年来，秉承素质教育的理念，坚守“不想落后，不会落后”的人生信条。认真落实“学生工作系统论”的工作方法。
同事们这样评价尹老师：“老尹是位有心、用心、富有爱心的魅力班主任”；“日常生活中，尹老师在同事们的眼中，是一位热情、真诚、幽默的大哥，在学生心中，是一位体贴学生、真心为学生规划的长辈”；“人生的责任让他站（战）立讲台，成为真正的耕耘者；社会、家长的相托，让他力战群雄，成为班级高考成绩的佼佼者！他用爱心构筑和谐的班风。用耐心铸造学子的希望。用人格让‘师德’二字熠熠生辉！铁打的营盘流水的兵，他站（战）立讲台的身影，岿然不动！嗨起来！幸运的孩子们，跟着老尹开班会！”
走进尹老师的班级，第一感觉就是干净整洁，班级文化氛围浓厚。你会看到“人与人差别最大的不是智商，而是坚持”；“作息规律，定点干事”等很醒目的励志名言。而且这些名励志名言都很接地气，让同学们能摸得着，够的见，很有操作性和实用性。尹老师是用心、用爱在做教育，他的每一次班会都精彩绝伦，听了他的班会课，会让我们受益匪浅，倍受鼓舞、满载而归。他不单单是一个地理学家，也是一个心理学家、语文学家。
班会纪实：
2015年9月13日晚7:40，“老尹开班会”又开讲了！尹老师踏着悦耳的铃声走进了教室，同学们怀着迫不及待的心情等待着班会课的开始。今天的班会主题是《我骄傲，我是一名文科生》。班会课以优美而励志的歌曲《雨花石》拉开帷幕。
第一环节：身边的故事。首先以“我为什么选文科”为题向同学们提问，调动大家的积极性。同学们踊跃发言，蔡文娟同学说：“我是喜欢文科，贴合我的兴趣”；张佳乐同学说：“虽然家人反对，但是我很喜欢，我坚持做自己喜欢的事情。”有的同学说是学文科让他更开朗、自信。还有同学说为梦想而选择文科。尹老师对同学们的发言一一做一点评，并总结了几种学生和家长的观点，然后抛出问题“文科生真的不聪明吗”发人深思。
进而进入第二环节：开发潜能。本环节首先通过一篇励志美文“让自己‘大吃一惊’”，启发大家每个人都很大的潜能可开发。成功的渴望与生俱来，自我实现的意向人人都有，因而在各行各业的人群中，都能见到因发挥出巨大潜能而自我实现的例子，但大多数人没有把潜能充分发挥出来，没有使自己得到更大的发展。最后通过一些浅显易懂的心理学原理和故事指导学生一些切实可行的开发潜能的方法，让大家明确了努力的方向。
说尹老师是一个心理学家，一点不为过，他的课堂上经常会引用一些心理学原理和故事。他的第三个环节即是通过一个“习得性无助”心理学问题启发大家要想让自己远离绝望，我们必须学会客观理性的为我们的成功和失败找到正确的归因。
在非语文学科老师的班会课上还能有写作活动，估计仅有尹老师一个了，要不说他也是一个语文学家呢。今天的写作活动是“读片段、悟人生、拟题目、中大奖”。即是通过一个牙膏厂采用一位年轻经理“将牙膏口扩大1毫米”的奇思妙想转亏为盈的案例，启发同学们要打破定式思维，只要把心经扩大1毫米，我们就会看到生活中的变化都有它积极的一面，充满了机遇和挑战。
同学们最兴奋的是“拟题目 中大奖”活动。大家踊跃参加，都想拿到尹老师“大奖”。最后：一毫米，足矣；合抱之树，生于毫末；细节决定成败等5位同学的题目胜出。尹老师并为获奖的同学颁发了一份精美的礼品。拿到奖品的同学其乐融融，没有拿到奖品的同学也都收获匪浅，整个教室就是一片欢乐的海洋。
此次主题班会思想深刻、内容丰富，犹如黑夜的明灯，为刚进入文科的同学们指明了努力的方向。
学生评价：
陈曦同学说：“从犹豫不定报文报理，到适应文科生活，到现在喜欢文科。这样一个过程是我最开心，最希望的结果。开完这次班会，更让我坚定了学文的信心，冲破了心中一直有的隔阂，相信自己，自己是人间尤物！可以在文科的学习上越走越好，实现自己的理想！我骄傲，我是一名文科生！”
王嘉琪同学说：“班会‘我骄傲，我是一名文科生’给了我深刻的印象。‘人的潜能是巨大的’这句话我并不是第一次听到，但当那些令人惊叹的数据出现时还是会令我陷入深思，人真的有如此巨大的潜力，只是我们很少去想，甚至不愿去想，去费力开发这份潜能。我们现已经是高二的学生了，与高考的距离渐近了，面对目标，面对前方，我也曾不止一次的怀疑，成功的几率那么小，我真的可以吗？但现在，我相信，我有这份潜能，我要去努力，去创造，成功的人虽然少，为什么我不能是那些人中的一个！”
图/文：刘宁/张晓丽