采桑子 网课度疫
若有人兮在我前，
今日提点，
明日笑谈，
万种风情入一线。
度尽劫波兄弟在，
丹桂飘香，
金桂烂漫，
悬铃木下终相见。
---师长敏老师作品
2022届学生高中生涯的最后一个暑假，注定是难忘的，洪灾过后又遇疫情。如果说2020届的学长们有生于“非典”考于“新冠”的特殊经历；那么，2022届学生在高一打基础时和高三“决战”时分别遭遇这病毒恶魔，累计耽误线下课程时间长达半年之久，试问：曲折不曲折？但是，全年级师生共克时艰，努力将其带来的负面影响降到最低，尤其是本轮疫情以来，各班级班主任老师更是各显神通，力促学生按照在校期间的标准执行，为教育教学效果的取得“保驾护航”。下面，我们来了解一下班主任们是怎么进行“云管班”的：
一、构建“云上平台”，共享提升妙招
年级每周日召开的线上班主任会，是大家交流互动、学习提升的大平台。大家可以交流一周以来班级管理过程中遇到的问题，介绍自己的方法与措施。
二、作息时间抓得实
为防止学生脱离集体学习环境后不能按照要求正常作息，班主任老师们也是费尽“心机”，采取激励、动员、率先垂范、师生监督等多种手段来督促本班学生能按时起床。此外多数班主任相信“眼见为实”，采取视频读书会的方式，要求本班学生在早晨、下午进入视频会议大声朗读。以肖碧川老师、郭海波老师等为代表的班主任更是一天发起早、中、晚三次视频读书会，将作息规律“拿捏得死死的”。
三、听课质量有保障
一天的课程结束后，班主任老师会通过钉钉软件赋予班主任的权限去查看当日本班学生各节课的听课时长，与本节课老师授课总时长进行对比，对未听课和听课时长不够的同学进行一对一视频谈话或与家长沟通了解情况，确保此类事情不再发生。
四、作业提交有检查
每天早晨，在发起视频读书会后，班主任老师们会对前一天各科作业的提交情况进行逐科检查，与尚未提交作业的同学进行沟通，了解情况。
五、在线考试有监督
年级安排两周进行一次学习效果测试，班主任采取视频监考的方式力保学生成绩的真实性。
六、家校沟通无障碍
家长会是家校沟通的主要方式，特殊时期，家长和班主任面对面交流的机会不多，但家校互动反倒变得更加频繁和及时了，通过钉钉或微信，家长和老师能随时进行沟通，了解和掌握学生的情况，及时采取对策来引导他们调整学习行为。
总之，高三年级师生并没有因为疫情而“自废武功”，在全年级师生的努力坚持下，在家长的配合下，在班主任老师的保驾护航中，等到了“佳音”，本月16日将结束线上教学，师生之间、生生之间不再“隔空喊话”。“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。久别重逢后，高三年级师生将继续发扬能吃苦、能战斗的作风，齐心协力续写辉煌。
图文：屈刚