2026-2027学年第一学期，郑州市第七高级中学积极引进人工智能教育技术赋能教研教学。自九月以来，学校先后组织开展“AIC 数课”与“希沃信鸽”两项教研数字化工具的系统培训：9月16日面向理科教研组、9月28日面向文科教研组举行校内专场培训；10月12日，学校又选派教师发展中心主任高宏阳、骨干教师王毅诚赴上海，参加在华东师范大学、上海市青浦高级中学举办的“AIC数课研究院先锋校（高中）工作会议”，对标先进、开拓视野，为学校教育数智化转型按下“快进键”。
一、 校内培训，全员覆盖：让“AI教研”走进每一位教师
（一）希沃信鸽：智慧校园背景下的教研数字化应用
9月16日、9月28日，学校分理科组、文科组举行两场“AIC+希沃信鸽”校内专场培训。在“希沃信鸽”培训环节，讲师围绕“智慧校园背景下的教研数字化应用”展开，针对传统教研中组织成本高、互动形式单一、过程难以记录、成果不易沉淀等痛点，重点介绍了“教师一站式工作台”中的三大核心应用模块：
集体备课——以备课组为单位，打破时空限制开展在线研讨，支持协同批注、视频研讨，手机即可灵活参与，研讨过程全程留痕；
听课评课——电子化听评课，支持线下听课、课例评课、直播听评课等多种方式，自动汇总评课结果，一键导出评课表，评课记录可随时回溯；
校本资源库——一站式存储共享教学资源，沉淀学科资源，构建校内知识体系，让优质资源跨班级、跨学科流动起来。
校内举行“希沃信鸽”校内专场培训
希沃信鸽三大应用模块之一集体备课
（二）AIC：以AI为镜，看清自己的课堂
“AIC数课”培训环节以“以AI为镜，看清自己的课堂”为主题。AIC是一款由华东师范大学课程与教学研究所提供权威学术模型，利用人工智能对课堂实录（音视频）进行多模态分析的平台：教师只需录制并上传课堂视频，平台即可自动生成课堂分析报告，自动识别师生话轮、提问次数、等待时间、教师讲授占比、学生活动时间等数据，并输出课堂话语实录、问题链和系列AI课堂点评。
培训中，老师们通过典型案例体会到：AIC就像课堂的一面镜子，帮助教师看见自己的课堂、看见课堂中的自己；它把课堂数字化、把数据证据化，把教师从繁重的数据收集工作中解放出来，让“改课有证据、说课有说服力”。
AIC课堂智能分析平台简介
培训现场
二、 上海研学，对标先锋：汲取循证教研“真经”
10月12日，高宏阳主任、王毅诚老师赴上海，参加在华东师范大学、上海市青浦高级中学举办的“AIC数课研究院先锋校（高中）工作会议”，与来自全国各地的先锋校同仁共研共享、深度学习。
学校教师赴上海参加AIC数课研究院先锋校（高中）工作会议
（一）专家引领：从“听课”到“数课”的教研之变
会上，华东师范大学课程与教学研究所周文叶教授作《运用AIC开展循证教研》专题报告，系统阐释了“听评课—课堂观察—AI数课”三种教研方式的演进：从依赖经验的主观判断，到基于观察工具的人工循证，再到基于课堂视频的人工智能分析。周教授指出，AI数课是“把课堂数字化，把听课者从繁重的数据收集工作中解放出来”，并通过“确定研什么—寻找相关数据—基于数据做出推论—给出改进建议”四步路径，推动教师开展人机协同的循证教研，让专业判断更有证据、教学改进更成闭环。
“听评课—课堂观察—AI 数课”三种教研方式对比
（二）行动引领：先锋校行动计划的“路线图”
AIC数课研究院主任夏燕舞发布了“先锋校行动计划”，明确了“强化教师能力、优化课堂质效、构建校本常模、提升区域影响力”的目标，以及“加入工作群—组织培训—开展教研活动—提交阶段性成果—参加中期、终期工作会议”的行动任务，提出秋季学期基础要求分析课例不少于200节、全年不少于400节，鼓励各先锋校“先行、共行、长行”。
（三）先锋实践：来自一线的“鲜活样本”
上海市青浦高级中学蒋伟勇校长分享了《以数据透视课堂，以研究促进学习》，依托“青浦实验”四十余年的实证传统，呈现了“先改课堂语言、再改问题设计、最后转向学习活动”的三阶段改进路径；洪湘琼老师汇报了“数智赋能指向深度学习”的教学变革，沉淀出高频问题库、关键证据单、改进策略单、优秀案例卡四大数字资产；刘娜老师则以英语议论文写作课为例，展示了如何借助 AIC 课堂智能分析提升学生思维品质。
无锡市辅仁高级中学赵宁老师分享了“从课题探索到校本实践”的推进路径，强调“先有个案、再有机制，先有价值认同、再有制度推进”，通过“点—线—面”三级推进让数据成为教研的共同语言；上海戏剧学院附属高级中学徐嘉老师以《让学习发生——AI 报告中的微观学习现场》为题，展示了如何把报告中的“异常值”读成“学情密码”，实现教师的自我觉察。
用AIC数据“精改一节课”
运用AIC开展循证教研的四个阶段
三、 先行·共行·长行：让数智教研在七高落地生根
赴沪研学归来，高宏阳主任、王毅诚老师收获满满，决心把先进经验带回学校、推广落地。下一步，学校将按照“AIC数课研究院先锋校行动计划”，组织校内项目成员开展平台操作与循证教研基础培训，用“AIC”照见并改进家常课；依托希沃信鸽常态化开展线上集体备课、电子化听课评课，建好用好校内资源库，推动教研从“经验驱动”走向“证据驱动”，努力培育一支懂数据、会循证、能引领的教师梯队。
结语
以AI为镜，照见课堂的每一处细节；以数据为凭，走稳教研的每一步进阶。郑州市第七高级中学将以此次引进与培训为契机，在数智赋能教育的道路上“先行、共行、长行”，助力每一位教师专业成长、每一节课堂提质增效。