各位老师共同交流心得感悟
王保军校长亲临指导
12月30日下午，郑州七中物理组全体教师再聚首校园电视台，围绕上周举办的“讲台炼名师”物理同课异构课堂，探讨一下经过沉淀总结后的心得感悟。王保军校长亲临指导。
首先郭海波老师从课前实验准备的角度谈感受。他提到，这次活动事先固定了课题，有利于教师理解和展示更完整的课程准备过程；教师需要大量的精力和时间作准备，换区课堂的有效、高效；教师需要多动手制作实验器材，实验同时也有“带动灵感产生”的作用。
做课老师周欣欣提到，从参加工作到现在参与“讲台炼名师”，她对教学理论和实践的理解，经历了“坚信不移--弃之不用--豁然开朗”的转变过程，在以后的教学过程中，她会认真学习教学理论，会有意识的针对每一节课选择不同的教学方法，理论联系实践，提高自己的教学水平。逯晓琳老师提到了自己在做课过程中遇到的困难，“巧妇难为无米之炊”，但是在全组的“头脑风暴”下，自己的课也尽快的打磨成型。在制作教具过程中，她在郭海波老师、张海涛老师的指导下，巧妙地解决了一个个问题，甚至做到了“垃圾变器材”。
观课老师们提到，这次活动有名师引领，专家指导，不仅拓展了教研的广度，同时还兼顾了教研的深度。“同课异构”要做到“立足教材，优化教材，超越教材”。教师在成长过程中，“熟练的同时也会固化”，通过这样的活动，不仅可以促进新教师的成长，同时还可以激励老教师的继续发展。“参赛老师经历过做课过程后，简直判若两人”，我们的教师可以通过这次活动增强信心， 完全有能力“走出去”。
教师们踊跃发言，发生了精彩的思维碰撞，有许多观点都让人拍手叫绝。比如注重“学思合一，知行统一，因材施教”；学生要“会疑”“会说”，即学生要会不仅要会回答问题，还要会问问题，同时学生还要会说方法，说感受。“一节课好的课应该做到能抓住学生注意力，让学生感觉很快地度过40分钟”。“学生都拥有自己独特的东西，教师应该努力发掘学生的闪光点”。教师们也提到同课异构中存在的一些问题，比如“实际中大班教学与做课过程中小班教学的协调问题”，“公开课实验课居多，但理论课也不容小看的问题”。
物理组教研组长张海涛老师对老师们的发言做了综述，指出了物理组在这次活动中存在的一些不足，比如准备时间不足，实验条件不足，团队合作不足，做课老师经验不足、教法研究不足。这些不足同时也是这次活动的收获，让物理组也开始思考怎样解决这些不足。物理组在以后发展中，要加强团队协作，“打造精品课”，抓住机遇，关注教师个人发展。
最后，王保军校长对物理组这次的论坛活动作出了很高的评价。他指出，这次活动突出了物理是实验学科的特征，让他看到了七中物理老师的风采，看到了物理教研组的团结和活力。 “只看课件，学生只是旁观者；做做实验，学生可以成为参与者”，因此，学校会大力支持物理实验课的发展。最后，他强调，教学不只是技术，而且是艺术，艺术可以带给人愉悦的感觉，希望教师们多读一些教育理论的书，让自己的课“事半功倍”。
作者： 张欢 张艳平