教研组长论坛现场
2020年12月28日下午，郑州市第七高级中学举行了以《教师设计，师生同行----落实三度教学的路径探究》为主题的教研组长论坛（文科分论坛）。郑州市第七高级中学副校长吉建州、教师发展中心主任张磊、郑州树人中学副校长尹战立、任保利主任，督学王淑琴老师以及政治、历史、地理、语文学科的教师参加了此次论坛，论坛由教师发展中心主任徐满堂主持。
教师发展中心主任徐满堂主持论坛
首先，徐满堂主任介绍了本次论坛的召开的背景和目的： 1.王保军校长多次强调，好的老师应该是设计师，如何设计好的课堂、设计出同学们需要的学习内容、设计出学生喜欢的学习方式和评价方式，是摆在我们面前的课题。2.王校长提出的“三度教学”已经开展了几年，虽然已经积累了一定的理论和实践经验，但也存在部分老师认识不够、实践过程存在偏差等问题，需要进一步达成共识、明晰路径。3.深度学习是落实核心素养的有效途径，如何通过好的教学设计，促进学生深度学习，落实核心素养，很重要也很迫切。4.想通过论坛，更好发挥教研组长作为专业领袖和学术领袖的引领和示范作用，促进老师们的专业发展。徐满堂主任表示，希望通过本次论坛，再一次引起大家对教学设计、三度教学、深度学习、核心素养落地等问题的思考，也希望各位老师在组长们的引领下，改进认识、优化行动，更好助力学生成长，推动学校发展。
政治教研组组长马新力老师发言
马新力老师以《明方向，研高考，以科研促教学》为题，从高考真题为切入点，深入分析高考试题的设问逻辑，事实逻辑，知识逻辑之间的关系，进而呈现这些逻辑与政治学科任务之间的关系，为课堂教学设计提供思路，为政治学科核心素养落地提供范例，推动政治教师进一步深入研究高考评价体系，提升课堂设计能力，增加综合素质和专业驾驭能力。
历史教研组组长贾艳玲老师发言
历史组教研组长贾艳玲老师以《剖析核心概念，落实核心素养，探究深度课堂》为题，从三度教学和体验课堂的探究应用角度，详细介绍了高中历史必修模块的复习思路。贾老师谈到历史组通过仔细研究近五年的高考真题，分析历史高考试题的特点和命题趋势，结合历史学科五大核心素养的方向要求，特别是历史解释能力素养的落实，初步探究复习的深度课堂环节和思路，即用历史核心概念引领历史的一轮复习。贾老师以历史必修一模块的复习为例，将政治文明的发展历程概括为“一个核心概念——民主；两条主线：从专制到民主、从人治到法治；三大主题：中国从专制到民主的演变、西方民主政治的发展脉络、当今世界格局的发展阶段”。科学的理论指导，明确的教学方向，坚实的教研活动，整合的课程资源，历史复习课堂必将更有魅力。
地理教研组组长赵雪老师发言
赵雪老师以“基于大单元教学主题，扩展教学深度的内涵，设计情景真实的课堂”为题，阐述了在大单元教学设计背景下，地理组尝试跨年级整合教材，最大限度的削减重复知识，使课堂内容实现高度浓缩。地理组把学科知识按照学习实际需要重新规划整合，结合学生学情，将“教学深度”的内涵扩展为知识深度、政治高度和社会温度，进而引导地理课堂教学设计，使得地理课堂真正“落地开花”。
副校长吉建州做总结发言
副校长吉建州做总结发言，首先他对三位教研组长的汇报给与了充分的肯定，并用5个词概括了自己对三位教研组长交流内容的感受：1.站位高，三位教研组长都从不同的切入点，提到国家的政策；2.方向明，对于深度教学的方向，三位教研组长都提到了学科素养、核心素养、考试大纲、课程标准；3.准备足。三位组长在平时的工作中能做好领头羊，带领其他老师提升专业能力，集体教研为个人的探究提供了更丰富的素材。4.展示好。通过各位教研组长的展示，老师们能够更深入地理解三度教学的路径。5.落实准。三位教研组长都能从高考的考试内容、考试形式以及和核心素养的关系出发，建立起它们之间的联系，从而能更好地把进度、强度、深度落实到平时的教学中，使学生的主体地位得到体现。同时副校长吉建州提出了对观评课的建议：作课教师在课堂设计中要重视对学生的必备知识和关键能力的培养，要明确知识能力、考纲和学科素养之间的关系，课程标准的具体要求，以及课堂设计的初衷。课上要清楚呈现，让学生明白如何学、学什么，练习的强度，需要达到什么目标，课下要反思自己的教学目标是否合理。评课教师要结合内容，围绕三度教学，提出教学设计的建议，达到提高课堂效率的目的。他也提到了布鲁姆的认知目标的六个层次：知道、领会、应用，分析、综合、评价，教师在进行课堂设计时，要由浅入深地引导学生，针对不同思维层级的训练要求，采用不同层级的启发式提问，达到更高的学习目标。最后副校长吉建州分享了他对三度教学的理解：基于学情，以学定教；基于生本，促进发展；基于问题，培养思维；基于本质，提升能力；基于迁移，实现创新；基于价值，引领精神，并用一句总结了深度学习的内涵：教师的教学要通过学生的掌握学科知识，理解学习过程，把握学科思想和学科方法，形成积极的内在学习动力、高级的社会情感、积极的态度和正确的价值观。
附：教研组长简介
马新力，中学高级教师，河南省招办高考文综质检组专家，河南省高考文综评分细则制定主要参与者。郑州市优秀教师，郑州市文明教师，郑州市教育科研先进个人，郑州市教研室政治学科中心组成员，河南省优质课一等奖一次；郑州市优质课一等奖三次，郑州市教师基本功比赛一等奖第一名；河南省优秀论文一等奖，郑州市科研成果一等奖，科研课题一等奖。
贾艳玲，中学历史一级教师，荣获河南省历史优质课三等奖、河南省历史教育优秀论文一等奖、河南省中学生优秀论文辅导一等奖、荣获郑州市历史优质课一等奖三次、郑州市教育科学优秀论文一等奖。
赵雪，2007年毕业于西南大学，郑州市骨干教师，郑州市教学研究室地理重点项目组核心成员，郑州市命题专家组成员，全国、河南省优质课一等奖获得者等。
图/文：贾丽莎 侯琰琪